Dans son livre « Aidez votre enfant à haut potentiel à s’épanouir« , Stéphanie Couturier nous invite à tester une technique pour faciliter la régulation des émotions des enfants : le modelage. Certes, nous pouvons nous...
Les mots peuvent blesser ou guérir. Ils se gravent dans la mémoire pour le meilleur et pour le pire. Je souhaitais partager avec vous une vidéo qui contient un message puissant sur la façon...
« Souvenez-vous des consignes de sécurité à bord d’un avion. En cas de dépressurisation, des masques à oxygène tombent automatiquement sur les passagers. Mais il vous est formellement demandé de placer et d’ajuster votre propre masque...
Les émotions vécues avant, pendant et après la naissance sont mémorisées dans notre inconscient et dans notre corps. Lorsqu’elles sont douloureuses et angoissantes, elles créent en nous des schémas de pensées qui nous empêchent...
« Broutille est triste. Il a perdu son chat. Mais les autres, c’est plus grave. Et Broutille s’excuse. Et Broutille s’en va. » Broutille est un album jeunesse tout en nuance et sensibilité. Il montre comment...
Doit on obliger l’enfant à finir son assiette ? Pour répondre à cette question, il est d’abord essentiel de comprendre qu’un enfant est conscient, dès le plus jeune âge, des signaux de faim et...
Deux jeunes héros : les jumeaux Enzo et Lola ; une gentille sorcière conteuse : Mirabella. Sept histoires écrites avec des mots choisis pour leurs effets positifs sur l’inconscient. Sept objectifs : savourer le...
Concentration, calme, bonne humeur,… la pratique du Qi Gong, à la fois une gymnastique traditionnelle chinoise millénaire et une science de la respiration fondée sur la connaissance et la maitrise de l’énergie vitale, a...
« L’éducation bienveillante, c’est juste être vrai sans vouloir jouer le rôle du super parent parfait qui sait tout ». C’est ainsi que s’exprime Marie Félin, mère de 3 enfants et blogueuse sur Graine de Caillou....
Dans la vidéo ci-dessous, Joël Monzee docteur en Neurosciences et auteur du livre « J’ai juste besoin d’être compris », nous explique d’où viennent les gestes « gratuits » impulsifs des enfants. En évoquant l’analogie avec les films...
