La journaliste Anne Cazaubon anime l’excellente émission « Antidote » sur Europe 1. Elle a récemment abordé le sujet du rôle des câlins dans l’épanouissement des enfants en s’appuyant notamment sur les écrits de Catherine Gueguen....
L’empathie a le pouvoir de nous rendre heureux. Catherine Gueguen, pédiatre depuis près de 30 ans, nous explique comment faire preuve d’empathie et entrer dans un cercle vertueux du bien-être. Des gestes simples comme...
Dr Catherine GUEGUEN, pédiatre spécialisée dans le soutien à la parentalité, répond à la question « Que nous apprend la recherche en neurosciences affectives sur le développement de l’enfant ? » « La bienveillance n’est pas pour...
Dans l’éducation, ce que nous qualifions comme « mauvais » comportements a six causes principales selon Margot Sunderland, auteure du livre « La science de l’enfant heureux ». L’enfant n’a pas de contrôle sur ces déclencheurs. La...
Le stress est nocif pour le cerveau des enfants qui ne savent pas y faire face seuls. Ils ont donc besoin d’une présence bienveillante à leurs côtés pour les sécuriser, les bercer, les aider...
L’insulte est l’équivalent d’un coup de poing donné avec des mots. Serge Tisseron Dans son livre « Parents toxiques », Susan Forward consacre un chapitre complet aux violences verbales, une forme de violence qui laisse des blessures...
Forcer un enfant à manger par du chantage ou des ordres n’est pas une solution. Il est important d’agir pour préserver une ambiance chaleureuse et faire confiance à l’enfant quant à ses besoins. « L’enfant...
Nous pouvons croire qu’une éducation stricte produit des enfants mieux éduqués. Or, les dernières études psychologiques et les découvertes en neurosciences affectives (relayées brillamment par Catherine Gueguen) ont démontré que c’est l’empathie qui permet...
Près de 15% de la population admet rencontrer des difficultés à verbaliser et comprendre ses émotions. Les technologies d’imageries permettent aujourd’hui d’observer comment notre cerveau s’active pour ressentir. L’affectif découle d’un dialogue entre les...
Les ordres donnés aux enfants les bloquent par l’effet du stress qu’ils génèrent. Leur cerveau n’est plus capable d’apprendre quand ils en reçoivent. C’est ce que nous explique Daniel Siegel dans l’excellent livre :...
